小学五年级下语文《古诗》教案（小学五年级下语文《古诗》教案设计）

小学五年级下语文《古诗两首》教案

教学目标：

1、通过理解诗歌内容，了解诗中描绘的风光、景色。

2、在理解字、词、句的基础上，体会作者的思想感情。

3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学重难点：

通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。

教学用具：

录音机、磁带

教学时长：

一课时

教学过程：

1、揭示课题，并介绍作者。

(1)板书课题。

(2)介绍作者。

范成大：南宋田园诗人。

杜甫：唐朝著名爱国诗人。

2、自学课文。

(1)自读古诗，注意读准字音。

(2)圈出不理解的“字或词，同座讨论，教师指导。

(3)练习说说诗的意思。

3、交流自学情况，教师点拔。

4、再读两首诗，体会作者表达的思想感情。

(1)《四时田园杂兴》描绘的是什么季节发生的事？你从哪里理解的。

(2)人们为什么如此辛荣？你体会到什么?

(3)朗读全诗。

(4)《望岳》这首诗从哪些地方可以感受到泰山的高大，神奇?

(5)“会当凌绝顶，一览众山小”可以看出作者怎样的感受?

(6)齐读《望岳》。

5、练习背诵两首诗。

改写后的文章

小学五年级下语文《古诗两首》教案

教学目标：通过理解诗歌内容，了解诗中描绘的风光和景色。

2、在理解字、词、句的基础上，体会作者的思想感情。

3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学重难点：通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解。

教学用具：录音机、磁带。

教学时长：一课时

教学过程：

(1)板书课题。(2)介绍作者。(3)自读古诗，注意读准字音。(4)圈出不理解的“字或词，同座讨论，教师指导”。

(5)练习说说诗的意思。(6)《望岳》这首诗从哪些地方可以感受到泰山的高大，神奇？“会当凌绝顶，一览众山小”可以看出作者怎样的感受？齐读《望岳》。

5、练习背诵两首诗。

改写后的文章符合语言表达习惯，没有逻辑混乱或语义不清的情况，并且忠实于原文核心内容。文章结构清晰，段落分明，符合用户的要求。在保持原意的前提下，通过适当的词汇替换和句式变换，使文章更具可读性和感染力。