大班音乐活动教案：快乐椅子舞（大班音乐快乐的椅子节奏）

大班音乐活动教案：快乐椅子舞

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班音乐活动教案：快乐椅子舞，希望对大家有所帮助。

活动目标

1. 学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪。
2. 结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性。
3. 体验、表现律动的情趣，学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐。

活动准备

1. 《泼水歌》音乐。
2. 小椅子（人手一把），并将小椅子围成圆形。

活动过程

1. 跑步热身

• 嵌入音乐，幼儿在教室里与物品打招呼，如“踩着椅子的跳格子”，“跟着动作走”，激发参与兴趣。

2. 合唱欣赏

• 让幼儿完整欣赏一遍音乐，提问：听了这段乐曲你有什么感觉？小结：这是一首欢快活泼的乐曲，听了让我们感到很快乐。

3. 学习创编动作

• 教师示范：“先脚跟点地，后脚尖点地，然后原地跑3次”这个特殊本领叫“踵趾小跑步”。
• 在找朋友的游戏情境中，通过教师示范、幼儿自主尝试等方法掌握动作要领。

4. 游戏完整舞蹈

• 让幼儿跟随音乐完成“找朋友——和新朋友打招呼”的游戏，学习与他人合作的动作，感受音乐的情绪，体验律动的情趣。

5. 合作创编动作

• 提问：我们还可以用哪些动作来和新叫的朋友打招呼？
• 幼儿交流讨论、自由尝试，请找到红色椅子的小朋友示范自己“先脚跟点地，后脚尖点地，然后原地跑3次”的动作，其他幼儿一起模仿，一起将创编的舞蹈动作进行表演。

改写说明

1. 将原文内容进行了细致分析，确保信息完整保留。
2. 语言表达更加流畅自然，使用了“先脚跟点地、后脚尖点地”等词汇，增加了趣味性和互动性。
3. 按照用户指定的格式包裹每个段落，符合技术要求。
4. 确保改写后的文章逻辑清晰，结构完整，语言风格贴合大班音乐活动的特点。