小学语文教学计划

小学语文教学计划（调整后）

一、指导思想： 以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以《语文课程标准》为指引，深入贯彻落实新课标理念，坚持“以学生为本”的教育理念，认真开展语文教学改革，提高课堂教学质量，促进语文教师队伍素质的提升。通过学习新课程标准、解读新理念、分析新教材特点、优化新课堂活动，进一步落实立德树人的根本任务，培养学生的全面能力。

二、主要工作： 1. 强化课改意识，深化教学改革。 2. 努力改变教研形式 （1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成长的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研活动，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。 （2）提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。 3. 掌握现代教育技术 加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。 4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校， 三、综合能力评价活动、青年教师上研讨课、观摩课，进一步研究探讨小学生阅读能力的评价研究实验，进行评课比赛。 5、坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平， 各年级组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。

6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。 加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成，五年级家庭作业不超过1小时。

注意事项： （1）每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准，教导处期末就教研活动组织的内容进行检测。 （2）每个教师要写好教学反思。

具体工作安排： 八月份：制定学科计划、完成课时备课、参加教材培训等。 九月份:新进教师过关课、组织开展“课堂教学月”活动并进行抽查、评课。 十月份:青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选，开展语文说课、听课、评课比赛活动； 十一月份:期中考试、综合能力评价活动、青年教师上研讨课、观摩课，进一步研究探讨小学生阅读能力的评价研究实验，进行评课比赛。

十二月：中高年级电脑作文比赛，组织撰写实验课题论文或总结。

11年元月：制定复习计划，举行期末考试复习动员工作，听复习课、观摩课。