《歌声》教学设计_歌声(节选)阅读与答案

《歌声》教学设计

第一课时：《歌声》

教学目标： 1. 认识并正确读出“幸”、“昂”、“聚”、“拢”等字，会写“羊”、“铁坦尼号”等词语。 2. 通过阅读理解课文内容，感受歌声对人的情感影响，培养乐观、镇定的品质。 3. 感受在灾难面前普通人遇到温暖的故事，体会人类与自然和谐共生的美好。

教学重点： 1. 理解“绝望”、“筋疲力尽”等词汇，感受在危险中的人们依然坚强的主题。 2. 学会正确读出生字，理解词语的意思。

教学准备： - 播放课件《歌声》 - 口袋、录音机、磁带（用于第二课的视频） - 画外音

第一课时：自学

1. 自读与分组讨论

2. 阅读课文，边读边思考：你遇到哪些困难？歌曲是如何帮助你的？

3. 互查与交流

4. 小组成员互相检查字音和语法错误，并在小组内讨论解决办法。

5. 全班正音

6. 对照组内的答案，将生字读得流利。

第二课时：《歌声》

教学目标： 1. 通过阅读理解课文内容，感受歌声对人的情感影响。 2. 培养乐观、镇定的品质，增强团结协作的能力。 3. 认识到在灾难面前普通人也能感受到温暖和力量。

第二课时：自学与小组合作

1. 自读与分组讨论

2. 读第二自然段，“马金纳”顿时有“浑身有力量”，模仿句子的语气，谈谈自己的体会。

3. 互查与交流

4. 小组成员互相检查生字发音和理解意义，并在小组内讨论如何表达自己的想法。

5. 全班正音

6. 重点讲解词语的意义：“筋疲力尽”、“绝望”。

第三课时：《歌声》

教学目标： 1. 理解歌词内容，感受歌声对人的情感影响。 2. 培养乐观、不屈服的品质，学会感恩。

教学准备

• 读外音（画外音）
• 视频播放《铁坦尼号》
• 播放歌曲《江凡》

第三课时：小组合作

1. 填空

2. （ ）歌声 （ ）海面。

3. 造句

4. 现在听到歌谣，我们每个人都充满希望。

5. 画外音
   风筝、大雁，它们为人类带来了温暖和希望。

6. 小组合作

7. 播放视频《江凡》
8. 用词卡标出江凡中的关键词语。
9. 写一篇关于江凡的作文，表达你对英雄的敬佩之情。

课堂总结与作业

课堂总结： - 通过这节课的学习，你有什么新的收获？（回答问题并写下感受）

作业 1. 小组合作完成“江凡”的故事。 2. 格式要求：画外音播放后听父母讲解。 3. 独立完成《歌声》的第二自然段，默读。

板书设计

``` 歌曲 小姑娘