下册语文园地一教案（年级下册语文园地一）

下册语文园地一教案1

教学目标：

1、学6个字，认9个字。学习“礻”(示部)、“贝”（贝）字底，认识“ congratulate”把“ congratulate”写端正。

2、理解课文内容懂得长大了与换牙之间的关系，会用 congrat说一句话。

3、正确流利的朗读课文，读出自己的感受。

教学重点：

1、认识“ congrat”并写端正、美观，用 congrat说一句话。

2、巩固本课生字、词语。指导学生书写一个“练”字。

教学难点：

有感情地朗读课文，读懂小牛的话并背诵。明白遇到困难不退缩，坚持到底的道理。

教学过程：

(一)复习导入，整体把握课文

1、今天我们来继续学习第15课，伸出小手跟老师一起写课题。(教师板书)小牛站起来了齐读课题。再读课题：“ congrat”是小牛，你刚出生，四条腿软软的，一点儿都使不上劲儿，站起来可真难啊!能再读读吗?老师听出来了，站起来真难啊!谁说一说。还有谁想说说啊，都想说，老师带上头饰再劝：(小牛们，算了吧!站不起来不要紧，像我这样在地上爬，多稳当啊!)示意全班一起回答。

(二)“练习”贯穿全文

1、文中小牛是怎么说的，投影出小牛的话："我"，你怕摔跤吗?(不怕)再大声地说一说。你相信妈妈的话吗?能再说一说吗?师：多么坚强的小牛，多么有自信心的小牛，谁再说一说。谁怕，谁就永远不会。

2.指屏幕示意：-------)生：妈妈告诉我，她小时候也是，才。谁怕，谁就。

(三)、回归全文总结提升

1、通过刚才的学习，让我们更加感觉到这是一头勇敢、坚强、不怕困难的小牛。(感悟：小牛不怕困难的精神)

2.孩子们，其实你们也象小牛一样，勇敢、坚强。想一想，在短短几年里你们克服了许多困难学会了走路、说话，尤其在这一年里你们还学会了许多知识和做人的道理。通过努力，上个月，我们还获得了五星班集体的称号，老师真为你们感到骄傲，发自内心地为你自己鼓鼓掌吧。

(四)、指导书写

师：“练习”的“练”字笔画多，不容易写好看，今天我们也学小牛不怕困难的精神，用心的写一个“练”字，比比谁写得最漂亮?谁从整体来观察观察这个字。

下册语文园地一教案2

教学目标：

知识与技能：1、巩固本课生字、词语。指导学生书写一个“练”字。

2、有感情地朗读课文，读懂小牛的话并背诵。

过程与方法：

借助课件，创设情境，通过结合上下文，角色体验、朗读等方式，帮助学生展开想象，入情入境，读懂小牛的话，有感情地朗读课文。

情感态度与价值观：

明白遇到困难不退缩，坚持到底的道理。

教学重点：

1、指导书写“练”字，练习站的过程中装着妈妈的话

教学难点:有感情地朗读小牛的话，表达对小牛的赞美

教学过程：

(一)复习导入，整体把握课文

1、教师出词卡：小牛那么坚强，那么勇敢，是靠“练习”获得的。

2.它到底是怎样练习站的呢?同学们自己读读。你们知道谁来读读吗？能再读读吗？师：多么有自信心的小牛，谁再说一说

(二)“练习”贯穿全文

1、文中小牛是怎么讲的，投影出小牛的话："我"，你怕摔跤吗?(不怕)再大声地说一说。你相信妈妈的话吗?能再说一说吗？师：多么坚强的小牛，谁就永远不会。

(三)、回归全文总结提升

1、通过刚才的学习，让我们更加感觉到这是一头勇敢、坚强、不怕困难的小牛。(感悟：小牛不怕困难的精神)

2.孩子们，其实你们也象小牛一样，勇敢、坚强。想一想，在短短几年里你们克服了许多困难学会了走路、说话，尤其在这一年里你们还学会了许多知识和做人的道理。通过努力，上个月，我们还获得了五星班集体的称号，老师真为你们感到骄傲，发自内心地为你自己鼓鼓掌吧。

(四)、指导书写

师：练习”的“练”字笔画多，不容易写好看，今天我们也学小牛不怕困难的精神，用心的写一个“练”字，比比谁写得最漂亮？谁从整体来观察观察这个字。

板书：

15小牛站起来了