亲子共读倡议书（倡导亲子共读寄语）

以下是基于原文改写的三到五个高质量文章改写版本：

指导思想

在日常生活和工作中，倡议书使用的情况越来越多，倡议书有利于倡议者交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实。那要怎么写好倡议书呢？以下是小编为大家收集的关于亲子共读的倡议书（精选5篇），希望能够帮助到你。

亲子共读倡议书 1

尊敬的家长：

为了让每一位学生与好书亲密交友，在阅读中健康成长，我校特向您发出“亲子共读，打造书香家庭”的倡议书，倡议如下：

1、让孩子在多读书中成长。语文的源头，就在大量的、高品位的阅读上；而阅读，是精神成长和情感发育的必需，决不仅仅是为了语文。古人云：“腹有诗书气自华”，引导孩子多读好书，在读书中感受中华民族优良的传统文化，在阅读古今中外的名著名篇中汲取营养。这些书可以是童话类、小说类的，可以是科普类、人文类的，还可以是名人传记、哲学类的，无论怎样，它们都有一个共同特点——“好书”。

2、为孩子提供良好的读书环境，提倡“少买一包烟，给孩子多买一本好书，建立家庭图书角；少看一小时电视，多陪孩子读书”的精神，能主动地和孩子一起阅读，引导他们思考，营造家庭读书氛围。

3、能定期与孩子一起交流读书心得，相互激励，共同提高。麻烦家长在孩子读了一本书后，写一张纸条，写出书名、作者、页数、日期、孩子的收获；还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面用手机拍摄下来，传给老师，课堂播放，共同见证亲子阅读的温暖画面。

4、指导孩子写好读书笔记，并加以检查、督促，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

5、请家长如实填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校。

亲爱的家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧？读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，我们特向全体家长提出倡议：

1、请您加入“亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。

2、为您的孩子建立一个家庭图书架，让孩子有一个温馨、舒适的读书角，所有书籍尽可能做到适合您的. 孩子阅读。

3、每天留一点和孩子一起阅读的时间（建议每天至少30分钟），引导孩子把阅读当作生活的一部分。

4、一有时间就和孩子讨论读书心得，给孩子尽可能多的鼓励。

5、每学期为孩子计划一次外出，读读“大自然”和“社会”这两本“大书”。

6、和孩子共同建立读书笔记本，分别记录你和孩子的读书感悟。在亲子共读的过程中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现，不拘形式，有实效，能提高兴趣和收获就行。

7、请您一定要坚持“亲子共读”，因为这也是您与孩子沟通的桥梁。 saying：“腹有诗书气自华”、“读万卷书，行万里路”。“最是书香能致、远，腹有诗书气自华”。

让这份书香陪伴您度过金色的童年！

引言

“最是书香能致、远，腹有诗书气自华”，读书不仅是孩子们成长路上的一盏明灯，也是家长心中的一盏明灯。为了更好的促进亲子共读活动的开展，确保孩子们在轻松愉快的阅读时光中感受到读书的乐趣，特向您提出以下倡议：

**引言2

“最是书香能致、远”——亲子共读活动策划方案

一、“亲子共读”时间安排

1. 提供5月1日至6月底共20天的阅读机会。
2. 6月底前，各班主任将完成“亲子共读心得体会”汇总后进行评选。

二、“亲子共读”注意事项

1. 家长需配合以下几项内容：
2. 和孩子共同选合适经典的书（可选择绘本、童话故事或科普书籍）。
3. 为孩子营造良好的读书环境。

4. 与孩子一起交流读书心得，相互激励。

5. 家长需完成“亲子共读”活动记录表，并于6月20日前上交各班主任。

6. 在阅读时不需要相同的阅读进度，可以适当给予帮助、引导或评价，鼓励孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

7. 每次交流时间可安排在孩子午休时间，家长需提前准备好读物和相关的阅读用品（如书签、书皮纸等）。

**引言3

亲子共读倡议书 2

尊敬的家长朋友们：

“最是书香能致、远”——读书是成长路上的一盏明灯。为了更好地促进孩子们在轻松愉快的阅读时光中感受到读书的乐趣，特向您提出以下“亲子共读”的倡议书。

一、“亲子共读”时间安排

1. 提供5月1日至6月底共20天的阅读机会。
2. 6月底前，各班主任将完成“亲子共读心得体会”汇总后进行评选，并给予表彰。

二、“亲子共读”注意事项

1. 家长需配合以下几项内容：
2. 和孩子共同选合适经典的书（可选择绘本、童话故事或科普书籍）。
3. 为孩子营造良好的读书环境。

4. 与孩子一起交流读书心得，相互激励。

5. 家长需完成“亲子共读”活动记录表，并于6月20日前上交各班主任。

6. 在阅读时不需要相同的阅读进度，可以适当给予帮助、引导或评价，鼓励孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

7. 每次交流时间可安排在孩子午休时间，家长需提前准备好读物和相关的阅读用品（如书签、书皮纸等）。

三、“亲子共读”活动内容

1. 父母配合完成“亲子共读反馈表”，填写孩子的读书经历。
2. 为每组孩子提供一到两本适合他们的经典书籍，鼓励他们自由选择。家长可以提供一些参考书籍或自行挑选。
3. 家长需陪伴孩子一起阅读并参与讨论。

四、“亲子共读”活动总结

1. 在阅读结束后，各班主任将对“亲子共读心得体会”进行综合评估，并给予表彰和奖励。
2. 对表现优异的家长和孩子，学校将评选出一篇优秀“亲子共读”文章，向全校推广。

五、“亲子共读”后续安排

1. 学校会定期举办亲子共读活动，丰富孩子们的阅读体验。
2. 家长需配合学校的教育安排，共同营造良好的读书氛围。

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“最是书香能致、远”——亲子共读活动策划方案

一、“亲子共读”时间安排

1. 提供5月1日至6月底共20天的阅读机会。
2. 6月底前，各班主任将完成“亲子共读心得体会”汇总后进行评选。

二、“亲子共读”注意事项

1. 家长需配合以下几项内容：
2. 和孩子共同选合适经典的书（可选择绘本、童话故事或科普书籍）。
3. 为孩子营造良好的读书环境。

4. 与孩子一起交流读书心得，相互激励。

5. 家长需完成“亲子共读”活动记录表，并于6月20日前上交各班主任。

6. 在阅读时不需要相同的阅读进度，可以适当给予帮助、引导或评价，鼓励孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

7. 每次交流时间可安排在孩子午休时间，家长需提前准备好读物和相关的阅读用品（如书签、书皮纸等）。

三、“亲子共读”活动内容

1. 父母配合完成“亲子共读反馈表”，填写孩子的读书经历。
2. 为每组孩子提供一到两本适合他们的经典书籍，鼓励他们自由选择。家长可以提供一些参考书籍或自行挑选。
3. 家长需陪伴孩子一起阅读并参与讨论。

四、“亲子共读”活动总结

1. 在阅读结束后，各班主任将对“亲子共读心得体会”进行综合评估，并给予表彰和奖励。
2. 对表现优异的家长和孩子，学校将评选出一篇优秀“亲子共读”文章，向全校推广。

五、“亲子共读”后续安排

1. 学校会定期举办亲子共读活动，丰富孩子们的阅读体验。
2. 家长需配合学校的教育安排，共同营造良好的读书氛围。

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“最是书香能致、远”——亲子共读活动总结

一、“亲子共读”时间安排

1. 提供5月1日至6月底共20天的阅读机会。
2. 6月底前，各班主任将完成“亲子共读心得体会”汇总后进行评选。

二、“亲子共读”注意事项

1. 家长需配合以下几项内容：
2. 和孩子共同选合适经典的书（可选择绘本、童话故事或科普书籍）。
3. 为孩子营造良好的读书环境。

4. 与孩子一起交流读书心得，相互激励。

5. 家长需完成“亲子共读”活动记录表，并于6月20日前上交各班主任。

6. 在阅读时不需要相同的阅读进度，可以适当给予帮助、引导或评价，鼓励孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

7. 每次交流时间可安排在孩子午休时间，家长需提前准备好读物和相关的阅读用品（如书签、书皮纸等）。

三、“亲子共读”活动内容

1. 父母配合完成“亲子共读反馈表”，填写孩子的读书经历。
2. 为每组孩子提供一到两本适合他们的经典书籍，鼓励他们自由选择。家长可以提供一些参考书籍或自行挑选。
3. 家长需陪伴孩子一起阅读并参与讨论。

四、“亲子共读”活动总结

1. 在阅读结束后，各班主任将对“亲子共读心得体会”进行综合评估，并给予表彰和奖励。
2. 对表现优异的家长和孩子，学校将评选出一篇优秀“亲子共读”文章，向全校推广。

五、“亲子共读”后续安排

1. 学校会定期举办亲子共读活动，丰富孩子们的阅读体验。
2. 家长需配合学校的教育安排，共同营造良好的读书氛围。

希望这些建议能够满足您的需求！