大班语言小青虫的梦教案反思_大班语言小青虫的梦教材分析

大班语言小青虫的梦教案反思

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。下面是我对这次教案的改写：

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。 2、感受故事的语言美、意境美。 3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

重点难点

- 知道青虫长大能演变成蝴蝶。 - 理解故事内容

活动准备

录音磁带、教学挂图、手偶

活动过程

一、谈话导入，引出主题： 出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。（分析：教师通过观察小青虫哭泣的行为，激发幼儿探索的兴趣。） 二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。 三、观察故事图片，复述故事 (一)幼儿欣赏挂图一，讨论： 1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。(分析：教师通过引导，激发幼儿在草下的观察欲望。) 2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。（分析：教师运用音乐引发幼儿想象与猜测。） (二)幼儿欣赏挂图二，重点提问： 1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到哪里？它是怎么听的？ 2、后来，小青虫又躲到哪里？ 四、从故事中理解的道理。 (一)说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的？ (二)丑丑的小青虫经过自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。（分析：教师引导幼儿理解“美丽”的重要性，并结合自身经历，激发积极情感。） (三)故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。） 五、结束。 小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？ 全体幼儿和着音乐翩翩起舞。（分析：教师通过互动表演，增强活动氛围，并引导幼儿体验音乐变化带来的美感。）

活动反思

《小青虫的梦》是来自一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。我认为整个活动，环节较为清晰，思路明确。讲述故事时利用优美的音乐作为背景，烘托了气氛，孩子都聚精会神地听着，而且对故事的感情抒发起着一定的作用。在活动中， children能积极地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，氛围融洽。孩子能通过故事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，最后能理解我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽的道理。（分析：教师从多个角度反思活动成效，包括环节清晰、氛围融洽等，强化教学效果。） 我觉得到应该制作成课件，课件的内容生动形象会使孩子更加投入到童话故事里，更好地帮助孩子们了解和欣赏童话故事，并能感受故事的意境美。这样教学效果更好。）