我的叔叔于勒教案

好的！以下是关于你提供的小说阅读和写作内容的详细解答：

第一部分：查找指定段落

1. 找到“13——24段”，重点渲染于勒叔叔的恐怖感

在寻找第13——24段时，你可以使用网络搜索功能，例如： 线上搜索 "13——24段" 或者 "小说第13—24段内容" 你希望找到的是第13到24段，这是作者对于勒叔叔的恐怖感和恐惧感展开的描写。这段文字是作者为了渲染于勒叔叔的心理状态，通过描述他“如老鼠一样爱坏人”、“总想杀他死在他面前”，以及“把一切财产都花光后，才请吃牡蛎”的情节。

这段文字充满了悲剧色彩，反映了作者对于勒的深切同情和对他的恐惧心理。你可以仔细阅读这段文字，关注以下几个关键点： - 于勒叔叔“爱坏人”，这种行为显然与他的贫困和孤独有关。 - 同时，他还有“把一切财产都花光后，才请吃牡蛎”的隐喻，暗示他在与富人们竞争中感到极度的挫败感。

2. 模仿格式，注意相似性

• 在其他段落中，如果需要找到类似的描写（例如，是否也有“必须躲开”或“害怕”），请确保你注意到它们是如何展开叙述的。
• 对于人物的心理活动，比如“内心极度恐慌”，请确认这些心理变化是如何随着情节的发展而逐渐加深的。

第二部分：完成《导与练》练习

1. 寻找“第4节，13——15段”

第4节通常会涉及小说中的一个关键情节或转折点。例如： 第4节：“4——16段，‘我们刚走完上星期，又看见几个男人正在街角吃的东西店，大到能装下一个人的大小。” 你可以通过网络搜索查找第4节的具体内容，并将其与后面的情节进行对比。

2. 阅读“17——20段”，注意有趣的内容

这段文字描述了姐姐们在去哲尔赛岛旅行时遇到的情况： - 弟女们没有找到于勒叔叔的信，而是看到他从船长那里收到。 - 此外，文中还提到“千百种计划”（来自“16段中的‘几百种计划’），这暗示姐姐们必须立即离开，前往哲尔赛岛。

这部分文字充满了幽默感，尤其是对姐姐们的处境的描写。如果你能详细阅读并分析这段文字，你可以写出一篇有趣的作文或分享给同学。

3. 寻找“18段，‘从我们这边来看，我们是那个女婿的一个小恶作家’

在第18段中，作者提到： “从我们这边来看，我们是那个女婿的一个小恶作家。” 这一段文字展示了于勒叔叔的“小恶作家”形象，即他在女婿家庭中的地位和作用。你可以通过对比菲利普夫妇与于勒叔叔之间的关系来理解小说的主题。

4. 阅读“19段，‘我心理默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟’

在第19段中，作者提到： “我心理默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟’ 这默念的三句话，意思有什么不同？作者为什么重复写？ 这个话应该是什么含义？”

这段文字展示了人物的心理变化。你可以在写作时引用这一部分，说明于勒叔叔作为“我”的叔叔（即父权）与“我”作为父权（亲兄弟）之间的微妙关系。

第三部分：归纳主题和总结

1. 总结小说的主题

小说《小王子》通过作者对于勒叔叔的恐怖感和恐惧心理，揭示了资本主义社会中人与人之间的“纯粹金钱关系”： - 同一个社会阶层的人之间，如贫富差距，会影响彼此的关系。 - 父亲与兄弟之间的关系往往基于经济利益而非情感联系。

这段文字暗示了作者通过对比菲利普夫妇和于勒叔叔的态度变化，揭示了资本主义社会中“贫穷却兄不认弟”的悲剧。

2. 归纳写作特色

• 巧设悬念：小说以主人公的希望为开端，然后逐渐揭示他们的困境。
• 鲜明对比：通过对比菲利普夫妇与于勒叔叔的态度变化，强调了社会现实中的“金钱关系”主题。
• 巧妙幽默：许多段落充满了讽刺和幽默，如第16、17、18段。

第四部分：完成《导与练》作业

1. 完成“其他问题”

• 举例说明小说设置了哪些悬念？（如：“为什么菲利普夫妇每星期日都要到海边栈桥散步？”）
• 分析文中“为什么在第17段中，‘从我们这边来看，我们是那个女婿的一个小恶作家’”这一段文字。

2. 归纳主题

以上分析表明，这篇小说通过对比于勒叔叔的恐怖感与菲利普夫妇的轻松乐观，揭示了资本主义社会中人与人之间的“金钱关系”。这种关系往往导致富与贫之间的对立和不公正。

总结

如果你希望更详细地学习或写作，可以参考以下资源： - 网络搜索：实时在线小说分析工具（如：http://www.netreader.com） - 书籍：《小王子》的中文原版，以获取更多细节 - 寻找具体的段落和主题，参考之前的文本分析

希望这些建议对你有所帮助！