元旦的幼儿教案_幼儿园教案《元旦》

元旦的幼儿教案范文

作为一名优秀的幼儿园教师，在教学工作中要不断学习，总结经验，改进教学方法，才能更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们的合作精神和集体意识。

以下是我为元旦的幼儿教案所整理而成的文章：

班级准备 准备一些漂亮的彩纸、贴纸等小道具，以及各种水果、零食（如苹果、巧克力等），这些都可以作为礼物送给喜欢新年的朋友们。

活动目标： 1. 让孩子们感受新年带来的节日气氛，激发他们的学习兴趣。 2. 提升孩子们的观察力和语言表达能力。 3. 培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。

活动准备 1. 物料准备：彩纸、贴纸、水果、零食等。 2. 知识储备：介绍一些新年相关的知识（如：新年的由来、节日的习俗等）。

活动过程： （一）引发兴趣，营造氛围 1. 教师提问：“谁知道新年有什么特别之处呢？” 2. 学生自由发言，回答“新年快乐”、“开心地玩”等。 3. 教师总结：“今天我们将一起过一个非常有意义的节日——元旦。这是一个新的开始，我们每个人都会在新年的早晨感到高兴和幸福。”

（二）引入活动内容，激发参与热情 1. 教师提问：“你们平时喜欢做什么有趣的事情呢？” 2. 学生自由发言，回答“放风筝”、“唱歌”等。 3. 教师引导：“今天我们将利用这些有趣的活动来庆祝新年的到来。让我们一起准备一些新年礼物吧！”

（三）准备 materials and set the scene 1. 提出任务：每人拿一张彩纸和一个水果放在课桌上。 2. 与朋友围坐在一起，分享自己手上的“新年礼物”，如水果或卡片。

（四）进入节日时光，享受过程 1. 教师提问：“你们觉得这些礼物送给谁最合适呢？” 2. 学生回答：“送给新年的朋友们”、“给喜欢我的人”等。 3. 教师总结：“在我们的班级里，所有的同学都是新年的朋友。我们希望每一位同学都能在节日的早晨以积极的态度迎接每一天。”

（五）鼓励参与，创造快乐时光 1. 教师提问：“除了准备礼物外，你们还想为元旦做些什么呢？” 2. 学生自由发言，回答“放鞭炮”、“唱歌”、“跳舞”等。 3. 教师总结：“我们班将进行一系列节日庆祝活动，请大家积极参与！”然后宣布活动流程。

（六）结束活动，分享收获 1. 教师提问：“今天你们有什么特别的回忆吗？” 2. 学生自由发言，回答“新年的早晨”、“放烟花的感觉”等。 3. 教师总结：“这是一个新的开始，我们将利用这美好的时光来学习和成长。”

活动延伸： - 家长在活动后帮孩子们实现自己的愿望（如：送水果、买玩具等）。

元旦的幼儿教案范文2

班级准备 1. 提前布置一些新年related的主题卡片，比如“对联”、“灯笼”等。 2. 领发新鲜的糖果和玩具作为礼物送给新朋友。

活动目标 1. 通过游戏活动，让孩子们感受到新年的热闹气氛。 2. 培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。 3. 提升孩子们的语言表达能力和动手能力。

活动准备 1. 物料准备：彩纸、贴纸、糖果、玩具等。 2. 知识储备：了解一些简单的新年知识（如：猜灯谜、放鞭炮）。

活动过程 （一）引出节日氛围，激发兴趣 教师提问：“谁知道新年的由来呢？” 学生回答：“每年的元旦是新年开始的日子，这一天我们会庆祝新的beginning。”

教师总结：“元旦是我们新学期开始的第一天，也是孩子们学习新知识的开始。让我们一起庆祝这个充满喜悦的新年吧！”

（二）体验节日元素，营造氛围 教师提问：“你们平时喜欢做什么有趣的事情呢？” 学生回答：“放风筝、唱歌”等。

教师引导：“老师今天想和大家分享一些关于新年的小故事。” 1. 教师讲述：“在古代，人们通过灯笼来庆祝新年。现在，我们用彩纸和贴纸装饰教室，让每一位同学感受到新年的热闹。”

1. 教师讲述：“每个班级都会布置一些新年的主题墙，让我们共同学习一些新年相关的知识，比如：春节是中国最重要的传统节日之一，是中华民族的传统节日，每年的元旦都有各种庆祝活动。”

教师总结：“新年的主题墙上挂上一些灯笼、对联等，孩子们可以在里面找到一些灵感和新的游戏方法。你们觉得这些装饰对你们有什么作用呢？”

（三）参与互动，丰富体验 教师提问：“谁喜欢猜灯谜？” 学生回答：“我觉得我最会猜。”

教师引导：“让我们一起做一个简单的猜灯谜的游戏吧！准备几个灯谜放在桌子旁边，大家轮流猜。如果猜中了，就把小礼物送给他或她。” 1. 学生猜测后，老师挑选出正确的答案。 2. 教师宣布获胜者，并给予小礼物。

教师总结：“这个游戏既有趣又轻松，让我们共同庆祝新年的到来吧！”

活动延伸： - 家长在活动结束后，帮孩子们买一些玩具或送给他们新的糖果作为新年礼物。

元旦的幼儿教案范文3

班级准备 1. 提前布置一些与新年相关的主题卡片，如“对联”、“灯笼”等。 2. 颁发一些新鲜的水果和糖果作为礼物。

活动目标 1. 让孩子们感受新年的热闹气氛，激发他们的学习兴趣。 2. 培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。 3. 提升孩子们的语言表达能力和动手能力。

活动准备 1. 物料准备：彩纸、贴纸、水果、糖果等。 2. 知识储备：了解一些简单的新年知识（如：猜灯谜、放鞭炮）。

活动过程： （一）引出节日氛围，营造氛围 教师提问：“谁知道新年的由来呢？” 学生回答：“每年的元旦是新年开始的日子，这一天我们会庆祝新的beginning。”

教师总结：“元旦是我们新学期开始的第一天，也是孩子们学习新知识的开始。让我们一起庆祝这个充满喜悦的新年吧！”

（二）体验节日元素，营造氛围 教师提问：“你们平时喜欢做什么有趣的事情呢？” 学生回答：“放风筝、唱歌”等。

教师引导：“老师今天想和大家分享一些关于新年的小故事。” 1. 教师讲述：“在古代，人们通过灯笼来庆祝新年。现在，我们用彩纸和贴纸装饰教室，让每一位同学感受到新年的热闹。”

1. 教师讲述：“每个班级都会布置一些新年的主题墙，让我们共同学习一些新年相关的知识，比如：春节是中国最重要的传统节日之一，是中华民族的传统节日，每年的元旦都有各种庆祝活动。”

教师总结：“新年的主题墙上挂上一些灯笼、对联等，孩子们可以在里面找到一些灵感和新的游戏方法。你们觉得这些装饰对你们有什么作用呢？”

（三）参与互动，丰富体验 教师提问：“谁喜欢猜灯谜？” 学生回答：“我觉得我最会猜。”

教师引导：“让我们一起做一个简单的猜灯谜的游戏吧！准备几个灯谜放在桌子旁边，大家轮流猜。如果猜中了，就把小礼物送给他或她。” 1. 学生猜测后，老师挑选出正确的答案。 2. 教师宣布获胜者，并给予小礼物。

教师总结：“这个游戏既有趣又轻松，让我们共同庆祝新年的到来吧！”

活动延伸： - 家长在活动结束后，帮孩子们买一些玩具或送给他们新的糖果作为新年礼物。

通过以上几个教案，希望能够更好地帮助幼儿园的老师们进行元旦相关的教育活动。希望这些内容能符合您的需求，并且能够激发孩子们的兴趣和参与感！