我的数学老师小学生作文（我的数学老师作文300字作文）

我的数学老师小学生作文1

我们的数学老师姓黄，是一位严厉但耐心的老师。每当看到我们学习时，她总是脸上带着严厉的表情，却始终鼓励着我们进步。她就像一块顽石，经过数次敲击，才发出清脆的“ clicked”声。

每当遇到数学难题，她总是耐心地等待，直到我们理解透彻为止。她不善说教，但总能在关键时刻给我们讲解。记得有一次，老师出了一道特别难的题，班上只有四个人认真思考，其他人都只是打起了瞌睡。老师没有直接给出答案，而是慢慢引导我们一步步解决，直到终于找到解法。

这次经历让我们明白了知识的力量，并从中学到了团队合作的重要性。她的严格要求看似严厉，实则激励着我们不断进步。

我的数学老师小学生作文2

新来的数学老师走进教室，带着一匹马似的劲头走了进来，脸上没有一丝得意的喜悦，而是充满挑战和压力。他高大的身影在黑板上投下阴影，笔尖在空中划出优美的弧线，仿佛在演奏一首无声的乐曲。

我注意到老师的眼神，那眼神既温柔又严厉，不是让人感到轻松，也不是气愤难耐。他温和的目光让我想起自己的父母，父母对我的理解与包容让我感到安心和安心。

在我们班上，老师常常会出两页的作业题让我们完成，这样的布置让我有些发愁。我总是在课间偷偷看他，看到他在黑板前认真地写着，像是一位正在准备考试的学生一样。他的笔触细腻，逻辑清晰，连我们这种数学系的人都能感觉到他的用心。

一次，我在做一道题时发现自己理解不透彻，于是和同桌小明讨论起来。小明走过来，轻轻拍了拍我的肩膀说：“你好好想一想。”我点点头，认真地重新写了一遍，终于在作业本上找到了正确的答案。小明也写好了，我们两个并肩而坐，脸上都露出甜美的微笑。

老师告诉我们，只要努力，就一定能完成任务。虽然这次的作业比较难，但我们不会气馁，只要坚持不懈，问题就会迎刃而解。

我的数学老师小学生作文3

我的班主任数学老师——晏老师是个胖乎乎的老太太，她的脸上总是带着慈祥的笑容，让人觉得特别温暖。她总喜欢和我们打小etric，但我也学会了尊重她的体重。每次在课上，我都会不时地打量着她，她的目光像两颗闪烁的星，在教室里划出一道优美的弧线。

数学老师总是会让我们解题，但她不会因为我们的困难而气馁。有时我们会因为一题卡住而心情低落，但老师总能耐心地等待，直到我们在关键点上找到突破。她就像一位慈爱的园丁，在我们失败时给予鼓励，在成功时给予赞美。

有一天，我们班在下课铃声响起的那一刻，所有同学都发起了呆来。班主任晏老师站在讲台上，把黑板擦得干干净净，转身对全班说道：“我们班的同学都是‘口舌’的，只要你说话，别人就不信你的话了。”

我们不时地窃窃私语，在她那张充满热情的目光中，我们渐渐明白了这句话的含义。渐渐地，我们不再是“独木型”，而是一个完整的团队；渐渐地，我们的语言不再只是简单地批评或者攻击对方，而是形成了一个和谐、文明的环境。

我的数学老师小学生作文4

新来的数学老师走进教室，脸上没有一丝表情调整。他高高的身影在黑板上投下长长的影子，笔尖在空中划出优美的弧线，仿佛在演奏一首无声的乐曲。

他的眼睛总是明亮而富有耐心，就像一颗明亮的琥珀，在我们的面前倾泻而出温暖的力量。每当我们在做作业时遇到困难，就会想起老师的话：“数学老师总是喜欢用一种简单的方式教会我们解题。”这句话像一条明灯，指引着我们在学习的道路上慢慢前行。

有一次，我在写一道数学题时感到很难，甚至有点焦虑。但我告诉小明：“没关系，我会试着的！”小明也写了一遍，我们一起互相鼓励，感觉我们的进步比我们想象中还快。老师的目光总是落在我们身上，直到我们都专注地完成作业。

老师说：“你们已经做好了准备了，只要认真对待每一次数学课上的练习和思考，就一定能完成任务。”他的鼓励就像一缕阳光，温暖着每一个正在学习的学生。

我的数学老师小学生作文5

他身材像竹竿一样，眼睛像星星，加上那副“二饼”，给他增添了更多的趣味。这就是我们的数学张老师。

张老师是一个幽默又风趣的老师，她总是用生动有趣的语言让学生们爱听、爱学。每次上课，她都会调动大家的学习积极性，引导我们在课堂上认真发言，积极思考。有时候，张老师还会给我们出一些特别难的题，让我们在笑声中学习知识。

有一次，张老师出了一个特别难的题目，同学们都不愿意举手。但张老师却微笑着对我们说：“‘不会的吗？’我们来试试吧！”我们都安静下来，在张老师的鼓励下，终于得出了正确的答案。她的耐心和热情让我们的进步更加明显。

在课堂上，张老师总是用她那双明亮的眼睛注视着每位同学，就像在演奏一首动人的乐曲。当她发现有人没有完全完成作业时，就会立即叫我们起来，让大家先来仔细看看。这样一来，同学们的注意力自然就被集中到了课堂上。

张老师的严格要求虽然看起来有点严厉，但它正是我们进步的动力。每次看到同学们认真听讲、专心思考，张老师脸上就会闪出欣慰的笑容。她就像一座灯塔，在我们的周围指引着前进的方向。