小班教案 _ 小班语言诗歌欣赏：《甜甜的糖果》_小班教学活动甜甜的糖果

小班教案 | 小班语言诗歌欣赏：《甜甜的糖果》

在日常学习、工作抑或是生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是语言的一种表现形式，它承载着美好的情感和丰富的信息。诗歌中，我们看到了各种颜色、味道、软硬的糖果，这些画面让我们觉得充满了趣味与好奇。

通过本次诗歌欣赏活动，我们不仅帮助小朋友认识了各种类型的糖果，还激发了他们对语言表达的兴趣，让他们的想象力在音乐声中得到释放。

(活动重难点)：1、重点：理解不同颜色、味道和软硬的糖果的特点。2、难点：尝试用“有的……有的……”的句型创编新的诗歌。

(活动目标)：1、让小朋友感受各种类型的糖果带来的不同味觉体验。2、鼓励小朋友尝试用自己的语言描述糖果的特点，体会“有的……”的意思。3、引导小朋友进行简单的创编，学会用“有的……有的……”的句型来表达自己的想法。

(活动准备)：1、课件《甜甜的糖果》图片和描述。2、挂图或卡片展示各种颜色、味道的糖果。3、提供小纸巾，鼓励小朋友自己发明新的糖果类型。

(活动过程)：一、猜一猜看，感受糖果的特征（形状、软硬、颜色、味道）。1、师：今天张老师带来了一个漂亮的盒子，请你们猜猜里面有什么？请小朋友摸一摸里面的糖果。2、老师引导孩子们观察糖果，描述它们的颜色、形状、味道和软硬。

二、看一看、念一念，感受糖果的种类。1、播放课件《甜甜的糖果》，并引导孩子观察图片。2、老师结合挂图和小纸巾讲述糖果的特点：红红的草莓糖、黄黄的橘子糖、红黄蓝绿五彩糖。

三、想一想说一说，尝试创编新的糖果。1、强调“有的……有的……”句型。2、老师示范创编内容：“我有一包甜甜的糖果，有的长、有的圆、有的红、有的黄。”3、引导小朋友用同样的方法描述自己的糖果，并在小纸巾上尝试写一写。

四、尝一尝乐一乐，享受 candy 的美味。1、引导孩子们尝一尝各种类型的糖果，讲述它们的形状和味道。2、鼓励小朋友分享自己尝到的糖，感受 Candy 的美味与快乐。

(活动背景)：通过这次诗歌欣赏活动，我们了解了小班小朋友喜欢吃哪些糖果，激发他们的兴趣，让 their curiosity 在音乐声中得到充分表达。

(活动意图)：帮助小班小朋友理解诗歌的内容，体会诗中的糖果带来的美好体验。同时，引导他们尝试用语言描述和创造新的事物，培养他们的创编能力。

(教师反思)：这次活动不仅让小朋友在欢愉的氛围中享受了 candies 的美味，还让他们有机会尝试用语言来讲述和表达自己的想法。这一过程非常有趣且富有创造性和趣味性，我们期待下一阶段的工作会更加精彩！