大班植树节教案（大班植树节教案幼儿园）

关于大班植树节教案

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的关于大班植树节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于大班植树节教案1

活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿的回答是这个是两种不一样的.树）

2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

(问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？)

(幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。)

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）

(问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套)

2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法，可以是AABB、ABAB、ABAABAAB等等）

3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友确实是很能干。

第二次操作：

1、师：再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示。

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。

(问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？)

师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

(请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答)

A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、AABBB等）

B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、AB）

(最后老师总结：无论是哪种情况，小朋友都能找到合适的排列方法来种树，这正是他们聪明才智的地方。

第三次操作：

(最后怎么说？)

1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

关于大班植树节教案2

活动名称：

快乐植树节

活动目标：

1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动预备：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

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一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

(问题1：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你为什么喜欢树木中的小鸟？)

(问题2：你为什么喜欢森林里的小鸟？)

(问题3：小兔子和小猫是怎么留下的呢？它们用什么办法来保护小鸟的？)

(问题4：如果现在你遇到了一只有翅膀的小鸟，你会不会把它放在窗户上？因为它们会飞得很高啊！)

(问题5：为什么我们需要保护这些美丽的鸟类呢？)

(问题6：小兔子和小猫是怎么在森林里安家的？它们用什么办法来照顾小鸟？

(问题7：如果一棵树上没有小鸟，那么它能养几只鸟呢？如果有几棵这样的大树，每棵种几只小鸟，这些小鸟又能飞到哪里去？)

(问题8：小鸟为什么喜欢树木中的小动物呢？)

(问题9：小鸟为什么愿意在树木旁边活动？)

(问题10：如果小鸟飞走了，那棵树还能保持绿色吗？)

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二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的`树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处，并思考它们对周围环境的影响。

(问题11：森林里的树木有多少棵？每棵树能养多少只小鸟？这些小鸟又能飞向哪个方向？)

(问题12：为什么树木能够为小鸟提供栖息地？)

(问题13：树还能为其他生物提供食物吗？如果需要，它们会怎么保护自己。

(问题14：每棵大树能养多少只小鸟？这些小鸟是否能飞到更远的地方？

(问题15：为什么我们需要保护这些鸟类和动物呢？)

(问题16：哪些人会影响这些树木和鸟儿的生活？)

(问题17：如果我们 didn't protect the trees, what would happen？)

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三、以植树为主题分组绘画

1、教师请一组幼儿设计并绘制一棵树，描述它的颜色和形状，并在画面上描绘小鸟的活动场景。

(问题18：你认为一棵树应该长什么样的样子才能保护小动物呢？)

(问题19：如何让小鸟在森林里安家，保护它们的生活能力？)

(问题20：如果树木不够茂盛，小鸟会不会找不到栖息地呢？)

(问题21：你的画中表现的是哪几种不同的小动物？)

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四、延伸活动：

1、组织幼儿踏青观察春天的小鸟和树木。

(问题22：你发现哪些小鸟在大树上飞舞，它们带来了什么样的生机？)

(问题23：每棵大树能养多少只小动物？它们还能为其他生物提供食物吗？)

(问题24：如果这棵树枯萎了，森林里的小动物们还能继续生活在什么地方？)

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五、总结与反思

(问题25：这次植树活动，你学到了哪些知识？你是怎么做到的？以后还可以怎么做才能更好地保护这些小动物呢？)

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结束语